Prendre en compte le corps et l'origine socioculturelle dans by FNAME PDF

By FNAME

ISBN-10: 2725635160

ISBN-13: 9782725635163

Rédigé par des professionnels reconnus dans les domaines de los angeles pédagogie et de los angeles psychologie, un ouvrage collectif, ici dans sa model ePub, qui éclaire deux elements fondamentaux dans les difficultés d'apprentissage.

Dans los angeles lignée des autres titres de los angeles assortment, cet ouvrage synthétise les communications de deux colloques de l. a. FNAME : en 2014 " Corps et apprentissage, quels accords ? " et en 2015 " tradition d'origine et apprentissages ".

Contre l'idée qu'il faudrait systématiquement discipliner le corps, le nier ou le contraindre pour permettre à l'esprit de mieux se concentrer, ne pourrait-on envisager enfin les élèves comme des sujets complexes, composés de chair et de sang, dotés de cinq sens, parcourus par des émotions... et donc interroger cette position faite au corps à l'école ?

Dans une première partie, l'ouvrage suggest ainsi des explorations ethno-culturelle, philosophique, psychologique et pédagogique du rôle joué par le corps dans les apprentissages scolaires.

Par ailleurs, l'école de los angeles République, en recognize du principe d'égalité, se doit d'accueillir tous les enfants et de les conduire sur le chemin de l. a. réussite, quelles que soient leurs origines sociales et culturelles. Cette challenge lui impose de prendre en compte l. a. diversité des élèves afin de veiller à ce que chacun puisse y suivre tous les apprentissages nécessaires à l'accès aux savoirs.

La seconde partie, en s'appuyant sur des réflexions théoriques et pratiques, interroge ainsi les relatives entre l. a. tradition d'origine et les apprentissages.

Dans l. a. relation aux apprentissages, le corps et l. a. tradition d'origine témoignent de l. a. nécessité de
rendre l'école de plus en plus inclusive, en veillant à ce que les différences, non annihilées, soient respectées.

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by David
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